Tehkää tämä tehtävä viimeisenä. Muodostakaa yhtenäinen teksti.
Muistele, mitä ajattelit aloittaessasi blogia.
- Miten yhteistyö ja työnjako sujui? Selostakaa kummankin osuutta.
- Mikä tehtävä oli helppo tai mukava? Miksi?
- Mikä oli vaikea? Miksi?
- Mikä blogissanne onnistui parhaiten? Miksi?
- Mitä kaikkea opitte tehtävästä, yhteistyön tekemisestä, itsestänne ja toisistanne?
- Ehdottakaa blogille numeroa ja perustelkaa ehdotuksenne.
Tässä blogissa saatte ohjeet kirjallisuuskansion tehtäviin. Tehtäviä on yhteensä viisi. Ne pitää saada valmiiksi viimeistään 7.12. Voit kysyä apua joko postauksieni kommenttiosioiden kautta tai livenä tunnilla. Avun kysyminen on omalla vastuullasi!
maanantai 9. marraskuuta 2015
Neljäs tehtävä: Luovaa kirjoittamista
Tehkää yksi postaus, jossa on seuraavista kaksi valinnaista tehtävää:
- Uutinen teoksen jostain teoksen tapahtumasta. Muista uutisen rakenne. Kuva ja kuvateksti.
- Kirje kirjan henkilöltä kirjailijalle.
- Kirje kirjan henkilöltä toiselle kirjan henkilölle.
- Kirjan henkilö kirjoittaa päiväkirjaa elämänsä tärkeästä tapahtumasta.
- Kaksi kirjan henkilöä keskustelee päähenkilöstä.
- Ohjeita teoksen päähenkilölle tilanteessa, jossa hän toimi tyhmästi.
- Uutinen teoksen jostain teoksen tapahtumasta. Muista uutisen rakenne. Kuva ja kuvateksti.
- Kirje kirjan henkilöltä kirjailijalle.
- Kirje kirjan henkilöltä toiselle kirjan henkilölle.
- Kirjan henkilö kirjoittaa päiväkirjaa elämänsä tärkeästä tapahtumasta.
- Kaksi kirjan henkilöä keskustelee päähenkilöstä.
- Ohjeita teoksen päähenkilölle tilanteessa, jossa hän toimi tyhmästi.
sunnuntai 8. marraskuuta 2015
Kolmas tehtävä: Lukupäiväkirjat.
Molemmat bloggaajat tekevät erikseen oman postauksensa (yhteensä 2).
- Kirjoittakaa vähintään neljässä eräässä. Merkitkää kirjoituspäivämäärät.
- Kuvatkaa esimerkiksi lukemisen sujumista, havaintoja kiinnostavista tai ärsyttävistä henkilöistä, sisällöstä, tyylistä, kielestä, aiheesta, teemoista, teoksen ihmissuhteista jne.
- Runoteoksessa voit tarkastella esimerkiksi runojen aiheita, runokielen keinoja, muotoa (moderni vai perinteinen), runojen pituutta, runojen tunnelmaa.
- Jos pystyt, selvitä myös mitä kirjallista tyylisuuntaa teos edustaa. Voitko itse huomata tämän?
Lisäksi voit käsitellä päiväkirjassasi joitakin näistä kysymyksistä:
- Millaisia arvosteluja teoksesta on esitetty? Oletko samaa mieltä? Ymmärrätkö niitä ylipäänsä?
- Onko teoksesta tehty näytelmä tai elokuva? Saatko selville, montako painosta siitä on otettu?
- Kuuluisia henkilöitä tai teoksesta tutuksi tulleita sanontoja?
- Miksi arvelet, että kirjailijasta on tullut klassikko?
-Voit lisätä postaukseen linkkejä, jotka johtavat lisätietojen jäljille.
- Kirjoittakaa vähintään neljässä eräässä. Merkitkää kirjoituspäivämäärät.
- Kuvatkaa esimerkiksi lukemisen sujumista, havaintoja kiinnostavista tai ärsyttävistä henkilöistä, sisällöstä, tyylistä, kielestä, aiheesta, teemoista, teoksen ihmissuhteista jne.
- Runoteoksessa voit tarkastella esimerkiksi runojen aiheita, runokielen keinoja, muotoa (moderni vai perinteinen), runojen pituutta, runojen tunnelmaa.
- Jos pystyt, selvitä myös mitä kirjallista tyylisuuntaa teos edustaa. Voitko itse huomata tämän?
Lisäksi voit käsitellä päiväkirjassasi joitakin näistä kysymyksistä:
- Millaisia arvosteluja teoksesta on esitetty? Oletko samaa mieltä? Ymmärrätkö niitä ylipäänsä?
- Onko teoksesta tehty näytelmä tai elokuva? Saatko selville, montako painosta siitä on otettu?
- Kuuluisia henkilöitä tai teoksesta tutuksi tulleita sanontoja?
- Miksi arvelet, että kirjailijasta on tullut klassikko?
-Voit lisätä postaukseen linkkejä, jotka johtavat lisätietojen jäljille.
Toinen tehtävä: Kertokaa kirjailijasta.
- Tehkää parina yksi yhteinen teksti.
- Kirjoittakaa kirjailijan elämäkerta tästä hetkestä hänen syntymäänsä asti.
- Liittäkää tekstiin vähintään kolme kuvaa ja niihin kuvatekstit.
- Kirjoittakaa yhteinäinen teksti, jossa käytätte kappalejakoa.
- Arvioikaa tehtävän loppuun omaa työskentelyänne. Mikä sujui tässä tehtävässä helposti, mikä oli vaikeaa?
- Kirjoittakaa kirjailijan elämäkerta tästä hetkestä hänen syntymäänsä asti.
- Liittäkää tekstiin vähintään kolme kuvaa ja niihin kuvatekstit.
- Kirjoittakaa yhteinäinen teksti, jossa käytätte kappalejakoa.
- Arvioikaa tehtävän loppuun omaa työskentelyänne. Mikä sujui tässä tehtävässä helposti, mikä oli vaikeaa?
maanantai 2. marraskuuta 2015
Yleiset tehtäväohjeet ja arviointikriteerit.
1. Parit tekevät yhteensä kuusi postausta, yksin työskentelevät viisi (lukupäiväkirjatehtävässä jokainen tekee oman postauksen).
2. Kirjoittakaa yleiskielellä.
3. Postauksia saa muokata 7.12. saakka.
4. Kaikki postaukset tehdään yhdessä.
5. Blogi arvostellaan kokonaisuutena. Arvosteluun vaikuttavat tehtävänannon noudattaminen, blogin kiinnostavuus ja persoonallisuus, postauksien sisältö ja oikeakielisyys. Esimerkiksi kiinnostavista kuvista ja linkeistä voi saada lisäpisteitä.
Huomioi, että jos jossain blogitekstissä jäätte kiinni copypastauksesta, kyseessä oleva tehtävä saa 0 pistettä.
2. Kirjoittakaa yleiskielellä.
3. Postauksia saa muokata 7.12. saakka.
4. Kaikki postaukset tehdään yhdessä.
5. Blogi arvostellaan kokonaisuutena. Arvosteluun vaikuttavat tehtävänannon noudattaminen, blogin kiinnostavuus ja persoonallisuus, postauksien sisältö ja oikeakielisyys. Esimerkiksi kiinnostavista kuvista ja linkeistä voi saada lisäpisteitä.
Huomioi, että jos jossain blogitekstissä jäätte kiinni copypastauksesta, kyseessä oleva tehtävä saa 0 pistettä.
sunnuntai 1. marraskuuta 2015
Ensimmäinen tehtävä: Bloggarit esittelevät itsensä.
Kerro blogin aloittamisesta. Oletko blogannut aikaisemmin? Millä mielin aloitat tehtävän? Kerro myös itsestäsi lukijana. Esittele kirjailijanne ja kerro miksi olet valinnut hänet. Onko hän ennestään tuttu. Minkä teoksen aiot lukea? Mistä hankit kirjan?
Otsikoikaa tehtävänne. Tehtävän sisältö pitää näkyä otsikosta.
Otsikoikaa tehtävänne. Tehtävän sisältö pitää näkyä otsikosta.
Tilaa:
Kommentit (Atom)